本學期末，美國勞倫斯理工大學Ghassan M. Azar教授在圖文信息意昂2第四報告廳作了題為“Institutional Effectiveness Assessment Collaboration Study Based Critical Thinking Approach”的學術講座。工程實訓意昂2書記胡義剛、意昂2教研室全體教師及金工實訓部全體青年教師參加了此次講座，講座由工程實訓意昂2章偉老師主持。

Ghassan M. Azar教授分別闡述了“批判性思維能力測量的研究、批判性思維教學法在課堂中的運用🍰、教師通過該思維教學法如何更有效地提高學生學習的積極性”等方面，重點分析了通過批評性思維教學法，教師如何激勵學生有效協作的能力，提高學生的創新思維能力，與此同時，以我校教學方法研究進行對比分析，著重提出，教師采用批評性思維教學法可以更有效地提高學生學習的積極性，增強學生的協作與創新能力，進一步提高了課堂教學效率。講座過程中，工程實訓意昂2教師對Ghassan M. Azar教授在實際研究中引用的教學案例產生了濃厚的興趣😝，並積極提問，與Ghassan M. Azar教授進行了互動和交流。

此次講座是“海外名師項目”系列講座之一，工程實訓意昂2教師在此次講座中受益匪淺◀️。Ghassan M. Azar教授通過此次學術研究講座，進一步為我校提高辦學質量🚶🏻‍➡️、拓寬學術視野🧑🏻‍🦳、促進校際合作提供了有力的渠道。